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以教师为主角,学生被灌输知识的课堂方式难以提高学生的学习积极性,限制了学生的创新思维.翻转课堂教学模式的应用,能够解决传统计算机辅助工业设计教学中存在的弊端.文章分别从教师教学和学生学习的角度分析翻转课堂在计算机辅助工业设计教学中的实施过程,并以具体案例的形式介绍了翻转课堂在计算机辅助工业设计教学中的应用.