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针对结构化学和计算化学的课程特点和学生学习两门课时的学情分析，提出了结构化学和计算化学在授课过程中有机结合、相互渗透，实现“1+1＞2”的教学效果和追求理解的学习，为学生理解结构化学的抽象概念和理论以及理解计算化学的基础知识提供一种很好的学习方法，也为教师提供一种很好的教学策略。
结构化学和计算化学有机结合实现“1+1＞2”追求理解的学习
【摘 要】
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针对结构化学和计算化学的课程特点和学生学习两门课时的学情分析，提出了结构化学和计算化学在授课过程中有机结合、相互渗透，实现“1+1＞2”的教学效果和追求理解的学习，为学生理解结构化学的抽象概念和理论以及理解计算化学的基础知识提供一种很好的学习方法，也为教师提供一种很好的教学策略。
【机 构】
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山东大学海洋学院
【出 处】
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化学教育(中英文
【发表日期】
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2023年04期
【基金项目】
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山东大学教学改革项目（B201801,Y2021008）； 山东省高等学校课程思政教学改革研究项目（SZ2021002）；
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