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清末新政以后,一大批矢志教育救国的湖南知识界中坚,在教育救国思潮的激励下,磨血兴学,引领着近代湖南学校教育发展的主流方向,有力地推动了湖南传统教育近代化的进程.本文提出"近代湖南教育家群体"的概念,通过群体研究探究近代湖南学人的办学特点及其动因.
筚路蓝缕，磨血兴学——近代湖南教育家群体简介
【摘 要】
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清末新政以后,一大批矢志教育救国的湖南知识界中坚,在教育救国思潮的激励下,磨血兴学,引领着近代湖南学校教育发展的主流方向,有力地推动了湖南传统教育近代化的进程.本文提
【机 构】
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湖南省教育科学研究院
【出 处】
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湖南第一师范学报
【发表日期】
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2002年4期
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