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大学的不同定位,对其人才培养的评价模式会产生重大影响.应用型本科教育人才培养质量的评价,应在学校内部评价基础上,进一步加强外部评价体系的研究与建设.探讨应用型人才培养质量外部评价理论和政策本源,构建政府、行业和第三方评价组成的外部质量评价体系具有必要性,应立足经济社会发展,从外部角度实施客观、可信、有效的评价,保障并提升应用型人才培养质量.