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随着新课程改革的深入,化学教育、教学模式改革也早已经提上了日程。然而,有的化学教师还是受传统的以教师为中心的教学模式与方法的影响,仍然凸显教师的核心地位。这在现代社会和新课程下是不利于培养具有全面素质的人才的。因此,本文着重探讨了在新课程背景下,教师如何开展化学教学以培养学生的知识应用能力,希望可以为今后的化学教学拓宽视野和思路。