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随着我国英语教育的低龄化,初等教育英语专业也逐渐成为高校热门专业。然而,目前我国初等教育英语专业学生的英语水平并不稳定,提高学生的英语水平能力,为初等教育提供高质量的英语教师就成为了高校教师的研究重点。本文从构建主义以及初等教育专业特点来讨论使用任务教学法教授英语的合理性以及重要性,旨在加强高校教师英语教学的效率,从而提高初等教育英语专业学生的英语学习积极性以及知识的掌握使用能力。