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为了调动学生学习积极性,提高误差理论与数据处理课程线上教学效率,文章分析了疫情期间误差理论与数据处理课程线上教学实践,包括教学平台的选择与开课前的调研准备、学生课堂参与及课后练习完成情况的把控、期末最终考核形式的确定。
疫情期间误差理论与数据处理课程线上教学实践分析
【摘 要】
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为了调动学生学习积极性,提高误差理论与数据处理课程线上教学效率,文章分析了疫情期间误差理论与数据处理课程线上教学实践,包括教学平台的选择与开课前的调研准备、学生课
【机 构】
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浙江师范大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年10期
【基金项目】
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2020年浙江师范大学工学院教学改革项目“误差理论与数据处理课程”资助。
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