【摘 要】
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进入21世纪以来,网络及多媒体技术的快速发展,使得微课等新型教学方式在大学教学中广泛应用.本文用“微课”的教学新形式来对钢铁冶金学课程进行实验性改革.通过两年的数据分
【机 构】
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昆明理工大学 冶金与能源工程学院,云南 昆明
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进入21世纪以来,网络及多媒体技术的快速发展,使得微课等新型教学方式在大学教学中广泛应用.本文用“微课”的教学新形式来对钢铁冶金学课程进行实验性改革.通过两年的数据分析,发现采用新形式的教学模式后,学生的积极性大大提高,期末考试平均分从63提高到80,及格率提高为100％,取得了非常明显的效果.这对于钢铁冶金学课程教学具有一定的借鉴意义.
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