【摘 要】
：
党的二十大报告提出了“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群”的战略部署。我国现行税收制度制约了数字经济在税收领域的价值创造潜力，加剧了征税主体所处地区之间税收利益分配失衡，影响税收制度的公平性。为了积极应对数字经济发展给税收制度带来的冲击，本文基于数字经济的特征，结合现代国家治理对数字经济税制改革的要求，提出了准确界定数字经济活动纳税主体、明确数字经济
【基金项目】
：
作者主持的国家社会科学基金重大项目“基于现代国家治理的税收理论体系创新研究”（18ZDA099）阶段性研究成果；
论文部分内容阅读
党的二十大报告提出了“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群”的战略部署。我国现行税收制度制约了数字经济在税收领域的价值创造潜力，加剧了征税主体所处地区之间税收利益分配失衡，影响税收制度的公平性。为了积极应对数字经济发展给税收制度带来的冲击，本文基于数字经济的特征，结合现代国家治理对数字经济税制改革的要求，提出了准确界定数字经济活动纳税主体、明确数字经济业务课税对象及税目税率、合理划分数字经济下征税主体间税收管辖权、根据税源的变动情况完善主要税种、适时考虑征收新型税种、提升税收制度的公平性等建议，以期更好地推动数字经济发展。
其他文献
研究目的:体育教师课程适应是一个连续不断的过程。培育学生学科核心素养是国家新一轮体育课程改革的重要教育理论命题,体育教师是课程改革实践的承担者与落实者。学生学科核心素养的培育需要体育教师遵循课程改革的要求,适应课程改革的变化,积极寻求以核心素养为导向的体育教学新实践。因此,在学科核心素养视域下,关注体育教师这一主体,明晰体育课程适应的生成路径,寻求体育教师课程适应的现实挑战,并生成问题解决策略,意
目的 探讨多糖铁复合物治疗成年女性缺铁性贫血的临床效果。方法 选择2018年1月-2020年12月在本院治疗的82例成年女性缺铁性贫血患者作为研究对象，41例接受琥珀酸亚铁片治疗作为对照组，41例接受多糖铁复合物治疗作为观察组，比较两组患者治疗后4周疗效与胃肠道不良反应发生率的差异。结果 观察组与对照组治疗前Hb、RBC、SF、MCV指标差异均无统计学意义（P＞0.05）；观察组与对照组治疗后4周
目的：评价臂丛神经损伤患者采用康复护理模式对于患者患肢功能的影响。方法：选择医院2020年7月至2022年7月就诊的60例臂丛神经损伤患者，根据随机数字表法进行分组，每组30例。对照组采用常规护理，观察组施行康复护理模式，将两组臂丛神经损伤患者的康复效果进行比较。结果：观察组的并发症发生率低于对照组，（P＜0.05）存在统计学意义。观察组服务态度评分、服务技能、环境护理、疾病宣教分高于对照组，（P
语言的交锋是现代战争的重要组成部分。语言与非语言手段的协同运用能够有效发挥管控危机、遏制对手、塑造态势、赢得优势的作用。以往研究大都聚焦军事语言能力本身,较少关注语言与其他战争手段的协同关系。看待军事语言协同能力不能采用孤立的视角,而应结合战争叙事的总体框架,考虑语言运用在实施战争行为、描述战争进程、组织战争行为和影响受众认知中的作用。理想的军事语言协同策略应以知识共享为基础,充分了解战争参与各方
随着时代的发展，传统填鸭式的教学方法已经无法满足当下社会对于高素质人才的培养需求，高校教学的改革推进了翻转课堂的应用与发展，这使得学生成为了学习的主体，教师在翻转课堂中的作用也转变为主导作用。文章主要提出了教学环节针对课程目标、课程内容、教学策略和教育资源的改革思路。以期完善高校的教育理论体系，为高校动画专业教学提供一定借鉴。
发展学生的核心素养,是新时代推进课程改革的重点。项目式学习是一种基于新课程标准,以小组合作方式对真实问题进行探索,促使学生获得学科知识、发展学科能力的学习活动。从当前教育改革的理论和实践来看,将培育学生核心素养和综合能力为目标的项目式学习应用在高中化学教学中具有重要意义。本文首先对国内外相关文献进行梳理,明确项目式学习的现有研究成果,并重新界定项目式学习,系统阐述项目式学习的特征和实施流程。其次,
伴随着现今科学技术的发展,在信息化的时代背景下,动画专业已然成为众多高校炙手可热的新型专业。而面对当前教育模式的转变,针对学生学习习惯、方式、能力的变化,以"慕课"教育为主体的翻转课堂新型教育模式正在逐渐加强,引导着学生自主学习。本文将以"慕课"教育及其翻转课堂概念为前提,浅析当前动画专业出现的问题,从而依据高校动画专业人才培养理念,总结动画专业"慕课"教育中翻转课堂的具体应用,提高动画专业教学实