让学生在问题驱动中拔节高歌——以“给定情境下化学方程式的书写策略”复习课为例

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以铁及其化合物在工业生产中的反应为线索,讨论了给定情境下化学方程式的书写策略。通过环环相扣、层层递进的问题驱动,激发学生的思维、培养学生分析问题和解决问题的能力。
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