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五年制高职教育评价：困境与突围
——基于江苏省五年制高职教育现状的思考
摘 要：五年制高职教育是我国高等职业教育的重要形式，当前五年制高职教育依然面临办学层次定位尴尬、办学思路不清晰、办学资源不匹配、管理模式缺乏特色的困境。教育评价对教育发展和改革、教育管理和决策具有至关重要的作用，但五年制高职教育存在的问题深刻地影响了五年制高职教育的评价。对五年制高职教育的评价，教育主管部门未出台相应的政策文件，且现有的中、高职教育评估文件不适用于五年制高职教育。