【摘 要】
：
围绕"自制酸碱指示剂"项目式学习,可清晰呈现基于STEM理念的项目式学习设计和实施的全过程。分析例证可知,基于STEM理念的项目式学习旨在以项目的驱动性问题为出发点,以学生为项目的学习和执行主体,通过补充知识、明确任务,建立小组、制订计划等环节,促进学生反思与进步,并在学习过程中通过学科间的相互融合和对实践能力的培养,发展学生的核心素养。
论文部分内容阅读
围绕"自制酸碱指示剂"项目式学习,可清晰呈现基于STEM理念的项目式学习设计和实施的全过程。分析例证可知,基于STEM理念的项目式学习旨在以项目的驱动性问题为出发点,以学生为项目的学习和执行主体,通过补充知识、明确任务,建立小组、制订计划等环节,促进学生反思与进步,并在学习过程中通过学科间的相互融合和对实践能力的培养,发展学生的核心素养。
其他文献
经济社会的不断进步,促使人们对医疗水平的标准有了更高的要求,医院内部管理体系面临着重大改革。而思想政治宣传工作对于保障医院的稳定发展具有重要意义,特别是在各种思潮的冲击下,医护人员的价值观、职业观都发生着巨大变化,这就进一步要求医院重视思想政治宣传,加大教育力度。近年来,医院在体制建设中也不可避免地出现了各种现实问题,关于构建思想政治宣传的格局成为研究热点。
随着腔镜技术的引入,甲状腺外科经历了从传统开放性甲状腺手术到全腔镜甲状腺手术的变革,已走过20年的发展历程,腔镜甲状腺手术优势、专用器械和3D成像技术的发展、腔镜辅助方式和手术径路的选择、手术适应证的变化以及禁忌证的进一步细化,并展望了未来我国腔镜甲状腺手术的发展前景,以及在新技术加持下虚拟腔镜手术和远程腔镜手术等前景。
我国是电解锰生产大国,生产中产生的电解锰渣较多,对地表水、地下水以及土壤都具有较强的污染性,电解锰渣的处理及资源化利用就显得尤为重要。基于现有的电解锰渣处理工艺和资源利用研究,归纳各处理方法的优点,并将电解锰渣的资源利用与其发展前景相结合,详细介绍了电解锰渣的高效利用技术,为探索环保、经济的锰渣处理方案和资源利用提供了理论和技术支撑。
BIM是建筑设计院近年来的热门话题,BIM正向设计更是热门话题中的聚焦。关于BIM技术服务于工程设计的作用,多数的建筑设计院目前是依靠具有辅助和被动特征的后建模服务（简称:后BIM）的方式来体现。BIM技术服务于工程设计的过程实质上是工程设计手段从二维到三维的创新和突破过程,必须以BIM正向设计为基础手段和前提。通过对BIM正向设计推广应用过程中出现问题的调研、剖析、梳理,提出促进BIM正向设计的
目的:分析分级阶段性护理措施对消化道出血患者恢复效果、医疗纠纷发生率及患者满意度的影响。方法:将100例消化道出血患者分为观察组与对照组,每组50例。对照组采用常规护理方案干预,观察组采用分阶段护理措施干预,记录两组患者出血次数、止血时间、住院时间、并发症发生率、医疗纠纷发生率、护理依从性、负性情绪及健康知识知晓情况。结果:观察组出血次数、止血时间、住院时间、复发率、并发症发生率及医疗纠纷发生率均
目的探讨系统化管理干预应用于急诊肝癌合并消化道出血患者的护理质量以及预防并发症的效果。方法选择2019年7月～2020年7月在院就诊的肝癌合并消化道出血患者100例为试验对象。采用随机数表法分两组,每组50例。对照组采用常规管理干预,观察组采用系统化管理干预。比较两组住院、止血、住院情况比较,记录干预前后SAS、SDS评分、SF-36评分变化,统计两组患者的并发症及满意率。结果观察组的止血时间、住
本文针对镀锌生产中退火炉参数、拉矫参数、钝化和耐指纹系统及其优化方法展开探讨。
慕课是一种不同于传统授课方式的网络在线教育模式,并对高等教育模式产生了巨大的冲击和深远的影响。许多专家认为慕课是"印刷术发明以来教育最大的革新",并呈现"未来教育"的象征。慕课对我国高等教育也产生了重要的影响,面对"慕课"的冲击,我国高校主动融入"慕课"大潮,积极发挥"慕课"在教育发展进程中的正面作用。本文从慕课的主要特点入手,进而分析慕课的优缺点,探讨慕课的发展趋势。