【摘 要】
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润泽的土壤适合种子生长,润泽的教室适合学生成长,课堂教学环境是一种微观的师生共处环境,是学生和教师共同活动的最基本的环境,是学生个性化成长与发展的空间,也是师生.群体
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润泽的土壤适合种子生长,润泽的教室适合学生成长,课堂教学环境是一种微观的师生共处环境,是学生和教师共同活动的最基本的环境,是学生个性化成长与发展的空间,也是师生.群体和谐共生、互动双赢的生命舞台,建立润泽的教室,让大家安心地、轻松自如地构筑人与人之间的关系,构筑着一种基本的信赖关系,这是增强学生,自主学习潜能的重要抓手。
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