【摘 要】
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高中数学教师在开展教育实践时面对"互联网+"的大环境要重视课堂上利用"互联网+"技术优化知识呈现方式,也要分析"互联网+"时代教学组织存在的现实困境,立足立德树人、全面发展的初衷,立足核心素养的人才培养方向,在把握"互联网+"融入教学实践必要性的基础上,也分析"互联网+"时代学生的学习特点,
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<正>高中数学教师在开展教育实践时面对"互联网+"的大环境要重视课堂上利用"互联网+"技术优化知识呈现方式,也要分析"互联网+"时代教学组织存在的现实困境,立足立德树人、全面发展的初衷,立足核心素养的人才培养方向,在把握"互联网+"融入教学实践必要性的基础上,也分析"互联网+"时代学生的学习特点,
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