【摘 要】
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升入高中阶段后,我发现生物课本内容设置与初中存在相当大的不同,高中阶段的生物课本在微观上到达了细胞、基因的深度,而在宏观上则提升到了生物圈和自然环境的高度,总体而言
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升入高中阶段后,我发现生物课本内容设置与初中存在相当大的不同,高中阶段的生物课本在微观上到达了细胞、基因的深度,而在宏观上则提升到了生物圈和自然环境的高度,总体而言高中阶段生物课的知识点呈现出了深入化、整体化以及抽象化的特征.对于高中课业压力繁重、时间有限的我们来说,高中生物课程的学习确实是一项不小的挑战,因此我们就更应当掌握科学的学习方法,高质高效地完成生物课程的学习.接下来,本人将从自身的学习实践出发,具体谈谈高中生物课程的学习心得及体会.
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