【摘 要】
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目的了解专科护理专业学生毕业即刻核心能力现状,探讨护生核心能力的影响因素,为改进护理教育提供参考依据。方法采用整群抽样法选取某校护理专科生500名,采用注册护士核心能
【机 构】
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潍坊医学院护理学院,山东医学高等专科学校护理系
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目的了解专科护理专业学生毕业即刻核心能力现状,探讨护生核心能力的影响因素,为改进护理教育提供参考依据。方法采用整群抽样法选取某校护理专科生500名,采用注册护士核心能力测评量表并结合访谈法对学生进行调查。结果专科护生核心能力得分为（164.48±34.18）分,不同专业方向、是否学生干部、护理专业喜爱程度、专业思想稳固程度的护生核心能力比较差异有统计学意义（P〈0.05）,对护理专业喜爱程度是护生核心能力的最重要影响因素（P〈0.05）。结论在护理教育中,应对护生进行专业引导,培养专业兴趣,稳固
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