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发展学生的音乐学科核心素养,要从教学设计的变革开始.教学设计是教师上课的依据,也是教学质量的保障.在进行教学设计时,教师要充分考虑学情、教学目标、教学内容、教学重难点、教学实施、教学评价等.
朝向核心素养:音乐教学设计再出发
【摘 要】
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发展学生的音乐学科核心素养,要从教学设计的变革开始.教学设计是教师上课的依据,也是教学质量的保障.在进行教学设计时,教师要充分考虑学情、教学目标、教学内容、教学重难点、教学实施、教学评价等.
【机 构】
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南京师范大学附属小学 南京,210018
【出 处】
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江苏教育（小学教学版）
【发表日期】
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2021年12期
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课堂是教学的主阵地,是推进教学改革的主战场,只有处理好教与学的关系,才能真正落实立德树人的根本任务.“领学制”遵循儿童的成长规律,变教师教学为学生领学,变独学为合学,以小组群体领学全班为学生的主要学习方式,培养学生的学习力和良好品格,让核心素养培养真正落地生根.