【摘 要】
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指出了基于校内实训基地的实践教学组织存在的问题,提出了"循序轮岗、工学交替"实践教学组织新模式,说明了新模式实施的前置条件、具体实施过程和环节、关键要素,并对新模式
【机 构】
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鄂州职业大学机械学院,鄂州市金刚石生产力促进中心
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指出了基于校内实训基地的实践教学组织存在的问题,提出了"循序轮岗、工学交替"实践教学组织新模式,说明了新模式实施的前置条件、具体实施过程和环节、关键要素,并对新模式在具体课程中的应用进行了详细剖析。新模式有利于解决校企双方的合理需求,促进双方可持续地良性合作,对其他类似课程的实践教学组织,具有一定的借鉴意义和作用。
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