【摘 要】
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化学课堂教学评价是以化学课教学为研究对象,以化学课堂教学目标和原则为依据,对其过程和效果给予价值判断的过程,其本质是一种价值判断活动。价值判断是在描述事实的基础上,
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化学课堂教学评价是以化学课教学为研究对象,以化学课堂教学目标和原则为依据,对其过程和效果给予价值判断的过程,其本质是一种价值判断活动。价值判断是在描述事实的基础上,根据评价者的需要和愿望对客观事物做出评判,是对教学活动是否实现目标以及是否达到应有的质量要求的评判。从素质教育的理念出发,审视现有的化学课堂教学的
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