情境育心 相伴成长——江苏省南通师范学校第二附属小学心理健康教育实践

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wc4854598
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
江苏省南通师范学校第二附属小学创设各种生动多样的情境,通过制度保驾护航,为心育提供有效保障;用课程引领,让学生学习掌握心理健康的技巧,助力自我成长;加强家校牵手,为学生成长全方位营造和谐温馨氛围;开展丰富多彩的活动,让学生获得切身体验,从而促进自我身心健康发展。
其他文献
本文应用偏离—份额分析法,以新疆工业经济发展为参照系,对1995年~2002年~2009年乌鲁木齐工业结构变动和竞争力进行了实证分析。结果显示:这期间乌鲁木齐的工业结构变动比较大
本文对东洞庭湖湿地的自然资源从多个视角进行了研究探讨,提出作为全球重要的湿地和候鸟保护区,东洞庭湖湿地具有较好的生态旅游前景,进而对湿地生态旅游进行了可行性评估和
目的观察早期识别重症病例在手足口病救治中的临床效果。方法选择2011年5月—2016年5月我院收治的手足口病患儿90例,将其分为研究组与对照组,每组45例。对照组发病后于院外治