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“说”体现一个学生的语言水平。教师如何组织学生说，引导学生说，让学生主动说，这与教师采用什么教学方式有很大关系。现代教学论的一个重要发展就是认为教学是师生双向的交流活动，不是教师一味输人，拼命讲解、灌输。大量的input是需要的，也是必须的，但只管输人，课堂教学没有活动，从文字到文字，学生只是看着课文，听着解释，英语课就会变成“文言文”课，最终学生不能开口讲，达不到交流的目的。如何培养学生说英语的能力，可以从以下方面考虑。如师生互动，根据单元话题进行说的培养。