【摘 要】
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自从英语作为一门正式学科进入我国的中小学课程以来,在各学科中它的总课时数是相当高的。虽然如此,其效果却不甚理想,特别是在使用新教材英语前的状况更糟,“哑巴英语,聋子
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自从英语作为一门正式学科进入我国的中小学课程以来,在各学科中它的总课时数是相当高的。虽然如此,其效果却不甚理想,特别是在使用新教材英语前的状况更糟,“哑巴英语,聋子英语”比比皆是。其原因主要有:
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