【摘 要】
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幼儿园教育活动中,很多教师都会走入教育的误区,认为幼儿阶段的孩子主要是培养学习习惯,比如按时写作业、按时学习的习惯等,很多教师容易在这一过程中忽视孩子们的创新能力,
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幼儿园教育活动中,很多教师都会走入教育的误区,认为幼儿阶段的孩子主要是培养学习习惯,比如按时写作业、按时学习的习惯等,很多教师容易在这一过程中忽视孩子们的创新能力,这种现状延续到家庭教育中,就是很多家长群体因为来自社会的压力让孩子们加强学习,忽视了学习方式的改进。很多家长对当前的创新性材料认识不足,认为那些属于“玩具”,缺乏科学性认识,因此会造成孩子们对学习的关注度不高的问题。本文就以当前创新性材料在幼儿园数学教育中的应用现状及存在的问题进行进一步的探索,就如何在教学中提升幼儿数学学习能力提出一些意见与建
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