论文部分内容阅读
本文针对物理化学实验教学过程中存在的问题,从该课程的教学内容、教学方法及手段、成绩评定方式等方面进行了一系列改革,并把思政元素贯穿于教学的各个重要环节。教学改革充分体现了学生的主体地位,培养了学生的创新意识和科学素养,提高了教学效果和人才培养质量。
物理化学实验的教学改革与实践
【摘 要】
：
本文针对物理化学实验教学过程中存在的问题,从该课程的教学内容、教学方法及手段、成绩评定方式等方面进行了一系列改革,并把思政元素贯穿于教学的各个重要环节。教学改革充
【机 构】
：
闽江学院海洋学院
【出 处】
：
当代化工研究
【发表日期】
：
2020年22期
【基金项目】
：
2019年第二批教育部产学合作协同育人项目,物理化学线上线下混合式教学模式探索(编号:201902051004),2020年物理化学实验福建省省级线下一流课程建设项目,2020年福建省本科高校教育教学改革研究项目,“专创融合”背景下地方本科高校化工与制药类专业人才培养体系的构建与实践(编号:FBJG20200260),2020年闽江学院课程建设项目,物理化学教学中融入“课程思政”的探索与实践(编号
其他文献
本文提出了"仿真实验-装置实验-远程实验"的"三位一体"的教学思想。介绍了化工原理实验教学装置的具体设计及其先进性以及"实验-监控"控制软件和"基于装置数据的仿真实验"软
本文旨在通过描述与评论美国高等学校职业技术教师教育者的外观基本情况和职业技术教师教育者在职业教师培养中喜欢运用的专业发展模式、教学途径、最常任教的课程及科目、自
为了进一步加强教师的实验课教授主导能力,指导学生运用基础实验技能扩展和创新设计自主实验,建立以教材为基础结合现代信息技术、以提高学生实验综合能力为创新目标,改革设