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本文以广西机电职业技术学院为例，从教材、师资、学生三方面分析了目前高职英语教学面临的困境，提出了走出这些困境的有效对策是以工学结合为指导思想，在高职教育中引入职业英语教学，充分利用有限的教学时数，改革教学方法和评价手段，大力推进自主学习，提高学生学习英语的兴趣，突出高职英语教学“职业”和“技术”的特点。