【摘 要】
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以西南某大学在校本科生为例,通过调查问卷,对隔代抚养大学生和非隔代抚养大学生的人际交往模式进行对比,分析隔代抚养的成长经历对大学本科生人际交往的影响其形成原因.通过
【机 构】
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四川大学声像识别与应用研究所 四川 成都 610065
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以西南某大学在校本科生为例,通过调查问卷,对隔代抚养大学生和非隔代抚养大学生的人际交往模式进行对比,分析隔代抚养的成长经历对大学本科生人际交往的影响其形成原因.通过个案访谈,深度了解隔代抚养的大学生在校期间遇到的人际交往困境和人际压力的反应模式,并在心理和认知方面进行深入分析,并从认识自我、重新认识父母、自尊建构、自我调节、参加社会活动等方面给隔代抚养的大学生提出可行性建议.
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