【摘 要】
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德国奥尔夫音乐教学法是世界三大教育体系之一,在其传入中国教育领域后,对中国的音乐教育行业带来了众多积极有利影响。首先,通过奥尔夫音乐教学法中教育思想的原本性、学生
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程项目“应用型高校学前教育专业学生能力结构及其培养模式改革研究”(2016jyxm1030);安徽省高等学校省级质量工程项目“应用型本科高校学前教育专业实践教学体系的探索与构建研究”(2014jyxm381)
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德国奥尔夫音乐教学法是世界三大教育体系之一,在其传入中国教育领域后,对中国的音乐教育行业带来了众多积极有利影响。首先,通过奥尔夫音乐教学法中教育思想的原本性、学生地位的主体性、重点培养的创造性等方面,对其基本特性进行了分析,其次,从教育观念融入原本思想、音乐教学内容全面更新、坚持并开展个性化教学,以及培养学生音乐艺术情操四方面论证了德国奥尔夫音乐教学法对中国音乐教育的影响,从而充分体现出奥尔夫音乐教学法的重要作用及教育价值。
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