【摘 要】
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回顾护士职业化现状,阐明职业化课程开发的必要性,依据护士职业岗位进行课程设计,根据护士职业任务选择课程内容,采用“333”复合教学模式,并对课程效应评估及其实践反思。
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回顾护士职业化现状,阐明职业化课程开发的必要性,依据护士职业岗位进行课程设计,根据护士职业任务选择课程内容,采用“333”复合教学模式,并对课程效应评估及其实践反思。
Recalling the status quo of nurses professionalization, clarifying the necessity of the development of professional courses, curriculum design according to occupational positions of nurses, choosing the curriculum content according to nurses occupation tasks, adopting “333” compound teaching mode, and evaluating the curriculum effects and its practical reflection .
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