【摘 要】
：
想象力与创造力的培养是美术教学的主要任务,也是美术教育的灵魂所在,在小学美术教学中培养学生的想象力,需要教师为学生营造开放的学习空间,愉悦的学习氛围,并借助生活元素
论文部分内容阅读
想象力与创造力的培养是美术教学的主要任务,也是美术教育的灵魂所在,在小学美术教学中培养学生的想象力,需要教师为学生营造开放的学习空间,愉悦的学习氛围,并借助生活元素、媒体技术、社会实践活动等形式,放飞学生的想象力,让想象驰骋在美术课堂中.基于此,本文针对小学美术教学中的想象力培养,提出了以下几点建议,以供参考.
其他文献
随着生活方式的改变与人口老龄化的进展,糖尿病在我国已经成为一种常见病.2013年我国糖尿病患病率高达10.4％,且仍在逐年上升.实验室诊断指标是糖尿病诊断与管理的重要参考依据
交通可变信息标志(Variable Message Signs,VMS)作为交通信息动态发布设施,被广泛应用于城市道路及高速公路管理中.由于VMS发布的图符信息数量及大小等缺乏标准,无法衡量发布
美术学科教学的主旨在于帮助学生发现美的元素,感受美的存在,对美的概念有深入理解,同时还要学会运用美术技巧表达内心所产生的美的感觉.美术艺术实际上是一种表达内心美感的
随着我国社会经济的飞速发展,人们的生活质量有了很大程度的提升,洗碗机得到了人们的重视和关注.人们对洗碗机的需求量也越来越大,不少家庭都开始购买和使用洗碗机.本文主要
在现代茶饮行业,由于行业壁垒很低,竞争者众多,企业面临的风险和挑战也更大,因此企业对内外部风险的识别和评估,风险控制和管理显得尤为总要.针对从事茶饮行业的企业,需重点
在美术课程标准中明确提出要对学生审美能力与艺术素养展开针对性培育,这对传统美术教学模式提出了较大挑战.针对此类挑战,在小学美术课堂教学中要合理选取主题教学模式,让学
在小学美术教学过程中开展情境教学具有重要作用,能丰富课堂教学方式,完善教学形象.通过情境教学能全面激发学生学习兴趣,促使学生能有效融入良好的课堂教学氛围中,保障美术
游戏对儿童有着巨大的吸引力,在传统的小学音乐课堂中学生学习兴趣低的关键原因在于教学内容缺乏趣味性.音乐教学游戏在小学音乐课堂中的应用,可以让小学生在“玩”转课堂中
小学阶段,是引领学生走进古诗词,感受古诗词韵味的起步阶段.通过古诗词教学丰富学生的审美心理,通过审美教育的渗透让小学生主动地融入古诗词的意境中,获得熏陶.然而,古诗词