【摘 要】
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<正>课标认为阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。在阅读教学中,文本解读离不开教学对话,文本教学对话如何起笔、如何收尾涉及对课程的理论认知。这应引
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题“基于文本对话培育初中生言语智慧的行动研究”阶段性研究成果,课题编号E-b/2015/20
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<正>课标认为阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。在阅读教学中,文本解读离不开教学对话,文本教学对话如何起笔、如何收尾涉及对课程的理论认知。这应引起我们足够的重视。一、文本教学对话观点先行阅读教学的应试课堂自不必论,我们来观察一下优秀课例导入部分的文本教学对话。1.2014年济南市学科带头人
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