【摘 要】
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为了解河南省高职院校护理教师信息化教学能力水平现状,并分析其影响因素,本文采用便利抽样法对200名护理教师进行问卷调查,调查问卷采用一般人口学资料和护理教师教学能力调
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为了解河南省高职院校护理教师信息化教学能力水平现状,并分析其影响因素,本文采用便利抽样法对200名护理教师进行问卷调查,调查问卷采用一般人口学资料和护理教师教学能力调查问卷。调查结果显示,高职院校护理教师信息化教学能力总分为198.19±27.07,处于中等偏上水平。教龄和职称是护理教师信息化教学能力的主要影响因素。本文得出的结论为:高职院校护理教师应注重个人的专业化发展,充分利用各种学习资源,进一步在技术层面提高自己的信息化教学能力。
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