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工程力学课理论性强，抽象思维运用多，在高职教学中普遍存在教与学的不和谐。教者费尽心思和精力，实际效果一般；学者常常摸不着头脑、感觉枯燥乏味，兴趣渐渐失去。灵活运用互动教学法，充分展示教师个人魅力，引入生活、工程实例等，成为提高学生学习兴趣的行之有效的手段。严谨的教学态度，一丝不苟的解题、批改作业作风，传递给学生良好的思维方式和学习习惯。