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在学校十多年"核心问题教学研究"的基础上,通过物理学科的深化研究认为,物理教材钻研应"建立关联意识、促进深度体验",应关注和重视物理规律与发现背景之间,规律与得出过程之间,规律表达式与其规定的单位、标量矢量性之间,规律与现象、技术应用及社会发展之间的关联,以及规律之间、规律与概念之间的关联。物理课堂中核心问题的设计策略是:概念规律课中设计探究类核心问题、实验课中设计操作类核心问题、习题课中设计方法类核心问题、复习课中设计能力类核心问题。