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小学生年龄小,意志力差,难以长时间形成注意力。文章认为,小学阶段教师要注意小学生数学素养的养成,使他们具备较好的意志力,能够激发学习数学的兴趣,能够在较长时间内形成注意力,从而提升数学学习能力。
小学生数学学习素养的养成策略探讨
【摘 要】
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小学生年龄小,意志力差,难以长时间形成注意力。文章认为,小学阶段教师要注意小学生数学素养的养成,使他们具备较好的意志力,能够激发学习数学的兴趣,能够在较长时间内形成注
【机 构】
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内蒙古自治区乌拉特前旗第三小学
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2019年8期
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