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参与是指导学生作为学习活动的主体在学习中所进行的具有主体性的实践行为，参与的广度是指全体学生都参与进来，而不是少数学生参与，参与的深度是指学生是理解、记忆还是主动探究，这种行为具有主体性、能动性、创造性等特点。随着教育改革的不断深入，如何提高课堂教学中学生的参与度，激发学生的学习兴趣，把课堂还给学生是摆在广大教师面前的十分重要的问题，笔者从以下几个方面浅谈自己的拙见。