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教师教学观念的转变过程是曲折、艰难的,它既反映着教学的本性,同时也包含了教师的主体性要求,并渗透着教师所用认识工具的影响.依据相关理论,作者将教师教学观念转变的基本过程分为理解、评价、决策、实践四个相对的阶段,并进行了阐释.
论教师教学观念转变的基本过程
【摘 要】
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教师教学观念的转变过程是曲折、艰难的,它既反映着教学的本性,同时也包含了教师的主体性要求,并渗透着教师所用认识工具的影响.依据相关理论,作者将教师教学观念转变的基本
【机 构】
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常州师范专科学校
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
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