【摘 要】
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目的探讨实施综合健康教育对高通量血液透析终末期肾脏疾病患者认知、自我管理行为、抑郁及社会支持的影响。方法选取73例高通量血液透析患者,分为观察组37例(中途1例退出)和
【机 构】
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浙江省义乌市中心医院血液净化科,南京大学医学院临床学院,南京军区总医院泌尿外科
【基金项目】
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国家自然科学基金(30971351)
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目的探讨实施综合健康教育对高通量血液透析终末期肾脏疾病患者认知、自我管理行为、抑郁及社会支持的影响。方法选取73例高通量血液透析患者,分为观察组37例(中途1例退出)和对照组36例(中途2例退出),观察组实施综合健康教育,比较两组疾病认知、自我效能、抑郁及社会支持状况。结果干预后观察组疾病知识、行为方式、并发症的认知得分及总分均较干预前显著升高,并显著高于对照组(P<0.05)。观察组症状管理、疾病共性管理得分及总分均较干预前显著升高,并显著高于对照组(P<0.05),观察组抑郁得分较干预前显著降低,且显著低于对照组(P<0.05),干预后干预组客观支持、主观支持、支持利用得分及总分均较干预前显著升高,且显著高于对照组(P<0.05);干预后对照组主观支持、支持利用及总分较干预前显著升高(P<0.05),客观支持得分干预前后无显著差异(P>0.05)。结论实施综合健康教育有助于促进高通量血液透析患者疾病认知、自我效能、心理状态及社会支持的改善。
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