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一、传统的教学模式给微机组装与维修课带来的弊端微机维修课在计算机类科目中是较为特殊的一门课,在整个学期的教学中,理论教学所占的比例较大,学生先要学习大量的枯燥无味的理论知识,如果教师使用传统的教学模式来授课,无疑会令课堂气氛变得死气沉沉。
职业任务驱动教学法在微机组装与维修课中的应用
【摘 要】
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一、传统的教学模式给微机组装与维修课带来的弊端微机维修课在计算机类科目中是较为特殊的一门课,在整个学期的教学中,理论教学所占的比例较大,学生先要学习大量的枯燥无味
【机 构】
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广州市公用事业技师学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2012年15期
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