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作为高等教育实施的主体，高校教师对学生的受教育满意度情况开展研究对于揭示当前我国高等教育质量、反映我国高等教育目标完成情况等有着重要的意义，是高等教育评估体系的重要内容。为此，本文以高等教育人才培养体系中的硕士人才教育情况为研究对象，结合结构方程模型就目前我国高校专业型硕士教育满意度的评价展开研究。通过对结构方程模型、教育满意度等相关理念的概念解析，对硕士教育满意度评价结构方程模型的构建情况进行了综合探讨，最后在以上研究的基础上就高校硕士教育满意度的提升策略给出了科学的建议。