【摘 要】
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文章研究了云南财经大学在读研究生学习方式的偏好。为增强教学的有效性,教师必须了解学生的学习方式偏好进而改进。文章收集了三个年级的122份问卷。结果显示,研究生最喜欢
【基金项目】
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云南财经大学优质研究生课程(4211102006/007),云南财经大学综合性及设计性实验课程(30417320056/016),云南财经大学2018校级课改项目(41620300001/030)
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文章研究了云南财经大学在读研究生学习方式的偏好。为增强教学的有效性,教师必须了解学生的学习方式偏好进而改进。文章收集了三个年级的122份问卷。结果显示,研究生最喜欢的仍然是课堂学习,而网络学习的比重和有效性都接近于课堂学习。重要的发现是,对于研究生,网络学习存在的深度不够、教学水平参差不齐、部分教学视频时长等问题。文章结合发达国家、发展中国家网络学习的差距,针对学校、网络教学平台和教育管理部门提出了一系列建议。
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