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探寻中职学生数学学习困难的主要因素。根据数学多元表征学习理论,基于教学实验对照和问卷调查的方法,利用SPSS统计分析积件设计辅助正弦型函数教学对学生学习效果的影响,以助于学生掌握及运用数学知识,有效提高课堂教学效率,为中职数学课堂教学的有效性提供理论依据和实践参考。
基于“积件”的中职数学教学实验研究--以“会‘歌唱’的正弦型曲线”为例
【摘 要】
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探寻中职学生数学学习困难的主要因素。根据数学多元表征学习理论,基于教学实验对照和问卷调查的方法,利用SPSS统计分析积件设计辅助正弦型函数教学对学生学习效果的影响,以
【机 构】
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湖州艺术与设计学校
【出 处】
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湖州师范学院学报
【发表日期】
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2019年12期
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