【摘 要】
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学习历史不是引导人们向后看,而是引导人们向前看,明乎既往,即知现在之所以然,进而观察将来。中学历史教学的主要目的就是发挥历史"以古鉴今"的功能,培养学生学以致用,用正确
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学习历史不是引导人们向后看,而是引导人们向前看,明乎既往,即知现在之所以然,进而观察将来。中学历史教学的主要目的就是发挥历史"以古鉴今"的功能,培养学生学以致用,用正确的观点和方法来思考和解决现实问题。文章呈现历史学科的一个本质属性,从素质教育和渗透教学角度阐述历史学科的史鉴功能,并通过此种功能的发挥,实现立德树人的教学理想。
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