大学英语阅读教学模式之探讨

来源 :开封大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：Dutch_deamer

【摘要】

：

大学英语阅读教学普遍存在重语法、句法分析,对隐含意义及内涵重视不够的倾向,造成学生对阅读材料理解不深,这是由传统的阅读理论和教学方法引起的.在现代教育下,我们应运用

【作者】

：

买红

【机构】

：

开封大学五年制专科部

【出处】

：

开封大学学报

【发表日期】

：

2004年2期

【关键词】

：

大学英语阅读教学方法改进 College English readingteaching methodsreform

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

大学英语阅读教学普遍存在重语法、句法分析,对隐含意义及内涵重视不够的倾向,造成学生对阅读材料理解不深,这是由传统的阅读理论和教学方法引起的.在现代教育下,我们应运用心理学、语言学、语言心理学、应用语言学、篇章语言学理论对阅读过程、影响阅读的因素及教学方法进行分析,在分析的基础上改进教学,提高大学生英语阅读理解能力.

其他文献

农民工返乡潮加速亦喜亦忧

2月3日，上班第一天，南京安德门民工市场搬迁至板桥人力资源市场后第一天接待求职者，9家职介提供近千岗位，吸引了500求职者和31家企业进场，成功介绍26人。无论是进场求职者，还是进场

报纸

高校图书馆外文科技期刊利用率浅析

通过分析高校图书馆外刊利用率低的现状与原因,提出了如何提高高校图书馆外刊利用率的几点措施.

期刊

高等院校图书馆外文科技期刊利用率管理人员服务质量college and university library foreign journal uti

对如何提高大学生英语听力水平的初步探讨

听力理解是一个复杂的认知心理过程.提高听力水平受到多种因素的制约,如学习动机、语音、词汇量、背景知识及心理因素等.对此,教学者必须激发学习者的学习兴趣,加强英美文化

期刊

听力理解学习动机歧意Listening comprehension learning motivation ambiguity