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目的探讨健康教育路径在脑卒中患者主要照顾者中的应用效果。方法将73例脑卒中患者的主要照顾者按照患者入院时间随机分为试验组和对照组，试验组主要照顾者按自行拟定的健康教育路径表进行健康教育，对照组主要照顾者采用传统健康教育方法。比较两组主要照顾者对疾病相关知识和护理技能掌握的程度。结果试验组主要照顾者掌握的ADL训练知识和主要技能均明显优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05），试验组的患者ADL得分的提高明显优于对照组，在出院时及出院后三个月比较差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论应用健康教育路径对脑