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在网络环境下,学生分组,每个学生都可能利用不同的资料,并对照教材从不同角度思考同题,协作讨论,解决问题.学习小组成员分工合作,通过集体的力量,学习知识,掌握技能,享受获取学习成功的乐趣,进而培养了团队精神,学会了合作与协调.
网络环境下高中生物协作学习的设计与实践
【摘 要】
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在网络环境下,学生分组,每个学生都可能利用不同的资料,并对照教材从不同角度思考同题,协作讨论,解决问题.学习小组成员分工合作,通过集体的力量,学习知识,掌握技能,享受获取
【机 构】
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福州市第三中学
【出 处】
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宁德师专学报(自然科学版)
【发表日期】
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2005年1期
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