【摘 要】
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针对高职学生数学基础参差不齐、教师知识结构单一等实际情况,通过问卷调查的形式,全面了解当前高职院校“工程数学”教学的现状,并且对调查结果进行了深入的分析。在此基础
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针对高职学生数学基础参差不齐、教师知识结构单一等实际情况,通过问卷调查的形式,全面了解当前高职院校“工程数学”教学的现状,并且对调查结果进行了深入的分析。在此基础上,引发工程数学教学改革的思考,探讨如何有效进行高职院校的工程数学教学。
In view of the fact that maths foundation of vocational students is uneven and the structure of teachers’ knowledge is single, the status quo of current “engineering mathematics” teaching in vocational colleges is fully understood through the form of questionnaire, and the result of the investigation is deeply analyzed . On this basis, it initiates the thinking of engineering mathematics teaching reform and discusses how to effectively carry out engineering mathematics teaching in higher vocational colleges.
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