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本文以故事教学为例，探讨了学生已有生活经验对学生学习的作用，以及如何选择学生生活经验进行教材开发的流程，并提炼了相应的课堂教学框架和实施策略，同时指出教师应关注学生乡土文化经验在英语教学中的运用。
利用学生的生活经验实施故事教学的尝试
【摘 要】
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本文以故事教学为例，探讨了学生已有生活经验对学生学习的作用，以及如何选择学生生活经验进行教材开发的流程，并提炼了相应的课堂教学框架和实施策略，同时指出教师应关注学生乡土
【机 构】
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浙江温州外国语学校,浙江永嘉外国语实验学校
【出 处】
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中小学外语教学(小学篇)
【发表日期】
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2009年8期
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