【摘 要】
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各高校是大学生接受知识教育的主要场所.课程的教学方法关系着教学结果的好坏,影响着人才培养的质量.体育教学作为素质教育的一个重要环节,正逐渐引起人们的重视.只有让学生
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各高校是大学生接受知识教育的主要场所.课程的教学方法关系着教学结果的好坏,影响着人才培养的质量.体育教学作为素质教育的一个重要环节,正逐渐引起人们的重视.只有让学生对体育运动产生兴趣,才能推进体育教育的改革.培养兴趣只是高校体育课程的起点,如何引起学生的兴趣是讨论教学改革的关键.本文就教学迁移理论下的高校体育课程教学改革进行讨论分析,找出学迁移理论下的高校体育课程教学改革的具体方法,推进教学改革的落实.
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