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众所周知,中小学阶段属于基础教育阶段,在编排课程上,多以语文、数学、英语为主,其他学科如体育、音乐、美术等课程课时较少,书法课更少.一方面根深蒂固的成绩至上的思想决定家长不重视书法教育,更多关注学生的学习成绩;另一方面,由于书法课时少,学习时间不多,大大降低了学生学习书法的效率,特别是多媒体时代的到来,方便快捷的文字输入使书法教育渐淅不受重视. .