论文部分内容阅读
根据自然、人类、科学技术的性质、作用特点，就自然、人类、科学技术之间的关系进行了论述.
试论自然、人类、科学技术的关系
【摘 要】
：
根据自然、人类、科学技术的性质、作用特点，就自然、人类、科学技术之间的关系进行了论述.
【机 构】
：
延安大学社科部
【出 处】
：
延安大学学报(自然科学版)
【发表日期】
：
2001年1期
其他文献
在卫生职业教育化学实验教学中,教师根据教学目标要求和学生的认知规律,按照案例教学的思路设计探究性化学实验教学案例,实施案例教学,让学生通过阅读、实验、观察、讨论等多
水资源是一种意义非常特殊的资源,它的存在关乎到人类的生存,关乎到社会的稳定。对于我们国家来讲,水资源的重要性更加明显。通过分析可知,我们国家目前的资源管理能力较低,
2013-2014年,在甘肃陇南市油橄榄栽植区内采集蛾类标本436号,鉴定蛾类42种,隶属于13科35属。其中尺蛾科9种,灯蛾科9种,舟蛾科7种,夜蛾科5种,螟蛾科3种,木蠹蛾科2种,举肢蛾科
作为培养人才的重要地方,高校应当具备先进的硬件设施来满足教学和科研的需要。随着计算机网络技术的快速发展,高校开始重视网络的规划和设计。由于网络的规划具有功能多样化
植物修复作为一种绿色、环保的土壤修复技术，因具有花费低、适应性广、二次污染少等优点，己引起了广泛的关注，文章简要介绍了重金属污染土壤的植物修复技术，综述了植物修复重金属
0前言山东恒通化工股份有限公司热电厂为充分利用本公司化工二厂电石法PVC生产所产生的电石渣作脱硫剂，先后建设了电石渣干法脱硫系统和电石渣浆液二次脱硫系统（湿法脱硫）。电石
教学个性化是在教学情境中实现的，貌似相同的“情境”，在不同教学理论流蔽的视野中却有不一样的意义，在实践中对教学个性化的发挥产生了不一样的影响。进步主义教育思想和建构主
随着科学技术的飞速发展,信息技术已经成为有效的辅助教学方法。信息时代下的高中数学教学需合理应用信息手段,以达到更好的教学效果。学生可以利用网络平台获取学习资源,并